2025/11/14 《佛之心语》—我的形成

佛开示 主笔：释海愿

二０二五年十一月十四日第一时

阿弥陀佛开示：
修行，「无我」方能有所成就，
于是根深蒂固的「我」成为修行之患，
当转、当舍为是。

「我」如何形成，环境如何塑造「我」？
先是形成「我」的概念，
之后「我」成形，显出我的个性、我是如何的人。
业力于我的个性及我所遇到的人事物中运行。

从出生后，佛法之养成教育即是教导「无我」，
捕捉住慈悲、智慧、欢喜、舍得、善良、孝顺、心量、
包容等之身行、言语或念头，加以显扬、保护及教育，
易使孩子于日后成为具如此品行者。

孩子之可塑性强，
年纪愈小，可塑性愈强，
于出生时即开始接受佛法之教育，
愈能成为善良无我的孩子。
乃因「我的概念」「我的个性」及「我是如何的人」的心性
尚未成形，
故带养者或教育者所教导的佛法，若听入心，
则形成具有「我是如何的人」或「不应该有我，不应该自私」、
「要为别人着想，不能为了让自己好而伤害别人」等善良、
慈悲的心性、行为。

有我，即是有个性，即是污染者；
无我，无个性，则为清净者。

随着年纪的增长，
愈是坚持我的经验、我的看法、我的主观者，
个性愈是固执，不易妥协。

而中国佛法教育及童蒙教育，
即成功地教导下一代，使其成为无我为众、温文有礼的孩子。
南无阿弥陀佛